Das pädagogische Team

Fünf Frauen und zwei Männer bilden derzeit das Lernbegleiter-Team der Freien Schule. Unterstützt werden sie in ihrer Arbeit von Eltern und Honorarkräften.

Neben einer entsprechenden Qualifikation bzw. Erfahrung in Schuldidaktik legen wir in unserem Team viel Wert auf menschliche Qualitäten wie persönliche Reife, Flexibilität, geistige Unabhängigkeit und Lernbereitschaft sowie Empathie- und Humorfähigkeit. Damit in unserer Schule, so wie wir sie verstehen, richtige Entscheidungen getroffen werden, ist es zudem sehr wichtig, dass wir LernbegleiterInnen untereinander und mit den Schulgründern und den Eltern intensiv kommunizieren und diskutieren. Gemeinsames Anliegen von uns ist ein authentischer, liebevoller Umgang mit Kindern, ein starkes Engagement für neue, kindgerechtere Wege in der Schulpraxis und der Wunsch, mit den Kindern, den Eltern und dem Konzept zu wachsen. So legen wir auch Wert auf regelmäßige Fortbildungen und Supervisionen.

Viktoria Böhler

„Freiheit ist der Atem des Lebens“

Seit Gründung der Schule arbeite ich als Lernbegleiterin an der Freien Schule Dreisamtal. Mit den „ersten“ Erstklässlern bin ich dieses Jahr ein Stockwerk nach oben „gewachsen“ und lebe und arbeite zur Zeit mit den jungen Menschen in der Sekundaria zusammen. Was mir besonders an der Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen und Erwachsenen Freude bereitet, ist das tägliche Wachstum und das Miteinander und voneinander Lernen. Es gefällt mir, die jungen Menschen auf ihrem Lebensweg begleiten zu dürfen, ihre Wünsche, Träume und Ziele kennen zu lernen und sie auf ihrem selbst gewählten Weg beraten und unterstützen zu dürfen.

Meine erste Kollision mit Reformpädagogik hatte ich mit 17 Jahren, durch einen Radiobeitrag von Hartmut von Hentig. Mein zweiter, Jahre später mit der Geburt meiner ersten Tochter und dem Geschenk einer Freundin, „Erziehung zum Sein“ von Rebecca und Mauricio Wild. Ich bin sehr beeindruckt, was sowohl Hartmut von Hentig als auch die „Wilds“ für Impulse in die menschliche Gesellschaft gegeben haben, die heute für uns alle Früchte trägt.

In der Sekundaria sind meine Schwerpunkte die Naturwissenschaften, Deutsch und Französisch und im Atelier und in der Theatergruppe bekommt mein künstlerisches Naturell die nötigen Federn zum Fliegen.

Kontakt: regvik(at)web.de

Steffi Kolarov

“Wege entstehen durch gehen”

Schon lange interessierte ich mich dafür, wie sich eine Schule gestalten lässt, in der es um das Leben selbst geht, wo Kinder lachen, leben, lernen dürfen wie es ihrem Naturell entspricht und dem Fluss des Lebens entspringt.

Mein eigener Weg führte mich über eine Gartenbau Ausbildung und verschiedenen Reisen zum Lehramtsstudium in die Niederlande. Dort habe ich mich mit verschiedenen Reformpädagogischen Ansätzen auseinander gesetzt, u.a. Waldorf, Reggio Emilia und demokratische Schulen. Für mich war schon lange klar, dass ich eine Alternative zum bestehenden Schulsystem leben möchte.

Ich freue mich sehr, an der FSD tätig zu sein und ein Stück dieser lebendigen Schule mitzugestalten. Dabei sehe ich es als eine wichtige Aufgabe im Schulalltag die Balance zwischen "da sein" und "frei lassen" gut zu meistern und zu einer entspannten und produktiven Lernatmosphäre an der Schule beizutragen. Ob Filmprojekt, Sport, Montessori Darbietung, Englisch oder Schulgarten, ich biete vieles gerne an. In 2009 werde ich meine Weiterbildung zur Montessorpädagogin bei Claus Kaul abschließen.

Kontakt: steffikolarov(at)gmx.de

Gerd Röcke

"Jeder ist einmalig!"

Ich habe mich selbst durch ein konservatives Gynmnasium gequält. Mir wurde klar: Schule hat einen entscheidenden Einfluss darauf, ob da ängstliche Mitläufer oder mutige Genies hinten raus kommen. Angst und Druck aus der Schule fern zu halten, positiv formuliert: eine liebevolle und entspannte Atmosphäre zu pflegen, finde ich derzeit die wichtigste Aufgabe und gleichzeitig die größte Herausforderung. Wenn sich Schulen etablieren, in denen Kinder als vollwertig anerkannt sind, indem sie selbst wählen können, mit was sie sich beschäftigen wollen, dann werden wir auch in Bälde eine neue Gesellschaft haben. Eine, in der wirklich Demokratie gelebt wird und in der Arbeit Freude macht und erfüllt.

Wir stehen an der Schwelle zu einer neuen Epoche. Globale Zusammenarbeit und miteinander Teilen wird sie auszeichnen, denn eine andere Wahl haben wir nicht.

Neben pathetischen Worten habe ich Freude an Bewegungsexperimenten, Medienkompetenz und Jungenarbeit sowie an Ausflügen und bringe das derzeit an zwei Tagen in die Schule ein. Ich begleite die FSD seit ihrer Planungsphase, mal als Lernbegleiter, mal als Vorstand, mal beides. Derzeit studiere ich nebenbei auf Dipl.-Pädagoge, denn als Dipl.-Medienberater wurde mein pädagogisches Engagement formal schwierig.

Kontakt: groecke(at)web.de

Sanne Straub

"Leben ist Bewegung." (Gabrielle Roth)

Nachdem ich mich als Vorstand hauptsächlich ehrenamtlich an der FSD engagiert habe, bin ich nun froh, auch ab diesem Schuljahr mit drei Tagen pro Woche in der Primaria als Lernbegleiterin arbeiten zu dürfen. Außer den verschiedensten LB-Tätigkeiten liebe ich es, Elemente wie Yoga, Tanz und Rituale in den Schulalltag miteinzubinden.

Ich habe selber zwei Töchter, die beide die FSD besuchen, bin ausgebildete Pädagogin für Deutsch, Kunst und Biologie, Yogalehrerin und Tanztherapeutin.

Kontakt: sanne.straub(at)web.de

Johannes Klimkait

"Kinderlärm ist Zukunftsmusik"

Dann bin ich also Lärmbegleiter?

Jedenfalls arbeite ich seit zwei Jahren als LB in der Primaria.

Manchmal ist es toll, hier so viel erfahren und gestalten zu dürfen und manchmal ist es anstrengend, hier so viel erfahren und gestalten zu müssen.

Ursprünglich bin ich gelernter Sonderschullehrer.

Kontakt: Johannes.Klimkait(at)dreisamtalschule.de

Annika Hartmann

Ich freue mich sehr, seit diesem Schuljahr an der FSD drei Tage als Lernbegleiterin in der Sekundaria tätig zu sein. Damit gehe ich einen weiteren wichtigen Schritt in meinem Leben. Seit vielen Jahren ist es mein Wunsch als Teil eines Teams in einer freien Schule Kinder zu begleiten. Für mich hat das auch gesellschaftspolitische Relevanz - freie, selbstbestimmte, geliebte und geachtete Kinder brauchen wir. Seit 12 Jahren beschäftige ich mich mit der Pädagogik der Wilds und anderer Reformpädagogen und bin Mitglied im Verein "Mit Kindern wachsen".

Ich bin Erzieherin und arbeite nun schon seit insgesamt 8 Jahren an der "Kapriole" als Honorarkraft, hauptsächlich in den Bereichen Theater und Musik - zur Zeit noch mit einem Tag in der Woche.

Im Jahr 2007 habe ich mein Montessori-Diplom bei Claus Dieter Kaul abgeschlossen und bin nun wild darauf, meine Fähigkeiten und Erfahrungen in der FSD einzubringen - besonders im Bereich Musik und kosmische Erziehung, aber auch in der Lernbegleitung bei Sprachen und Mathematik. Einer meiner inneren Leitlinien im Umgang mit den Kindern stammt aus meiner Zeit als Praktikantin in einer Montessorieinrichtung, eine Aussage, die mir meine Chefin damals mit auf den Weg gab: "Hauptsache ist, Sie lieben die Kinder!"

Seit 1996 arbeite ich als selbständige freischaffende Schauspielerin und Kursleiterin - bisher mein Hauptberuf. Mit meiner Arbeit an der FSD wird das zur Nebensache - als weitere finanzielle Stütze ist es aber nach wie vor unerlässlich.

Kontakt: privat(at)shinore.de
www.theater-lust.de www.shinore.de

Zoran Perowanowitsch

Ursprünglich habe ich Waldorfpädagogik studiert und meine wesentlichen Impulse an einer freien Schule in Schweden aufgenommen. In den letzten Jahren arbeitete ich als Lerntherapeut und Förderlehrer. Seit Ende April 2010 bin ich an der Dreisamtalschule tätig und war überrascht, wieviele Übereinstimmungen in den Aussagen Montessoris und denen von Rudolf Steiner bestehen. Doch glaube ich, dass ein jeder Ort seine ihm entsprechende Ausdrucksform finden muss, um eine authentische Pädagogik zu leben. Auch bin ich der festen Überzeugung, dass die gesunde Mitte zwischen zu starker Einengung und Freilassung zu suchen ist.

Kontakt: ZoranPerowanowitsch(at)arcor.de

Nachmittagsbetreuung:

Juana Swoboda

"Die Göttlichkeit des Himmels wohnt als Liebe in unseren Herzen"

Ich bin Juana Swoboda und ich bin staatlich anerkannte Grund-und Hauptschullehrerin. Meine Schwerpunkte liegen im sportlichen und musischen Bereich. Ich liebe es mit den Kindern zusammenzusein und jeder Moment bietet neue Möglichkeiten und Herausforderungen mit den Kindern zu SEIN, zu lernen und zu wachsen. Beim Zusammensein mit den Kindern fühle ich mich wie eine Feuerschale, in der die verschiedenen Feuer in ihrer Stärke brennen dürfen. So haben sie den Raum ihre Kräfte und Fähigkeiten einzuschätzen und ihr Selbstwertgefühl zu erhalten oder zu entwickeln. Durch eine liebevolle, nährende und präsente Wahrnehmung finden die Kinder einen Erfahrungsraum vor, in dem sie ihre Einzigartigkeit erkennen und sich und andere schätzen und achten.